Слово
Выделить в песне деталь, которая создаёт представление о месте.
УЧЕБНЫЙ ФОТОАТЛАС · ДАНТЕ АЛИГЬЕРИ
Увидеть мир
между строк.
Карта «Божественной комедии», в которой ученик читает текст как фотограф: замечает свет, движение и границы пространства, а затем объясняет смысл увиденного.
Исследовать картуДля урока литературы в 9 классе
и практической части курсовой работы
и практической части курсовой работы
КАДР 01 / 06
ТЁМНЫЙ ЛЕС
Что скрывает пространство
от взгляда героя?
КАК РАБОТАЕТ МЕТОД
Фотография учит
смотреть. Текст — понимать.
Образ «кадра» помогает задать точные вопросы к поэме, но доказательство всегда берётся из слов Данте.
Кадр
Определить свет, направление движения, границу или точку зрения.
Смысл
Связать устройство пространства с положением героя и смыслом эпизода.
ПУТЬ ПО ПОЭМЕ / 02Вся дорога —
Вся дорога —
перед глазами.
Обзор показывает устройство трёх миров. Нажмите на одну из шести точек, чтобы перейти к её разбору: от словесной детали — к собственному толкованию.
01Адвниз
01Тёмный лес — перед входом02Преддверие03Круги I–IX
02Чистилищевверх
01Берег и Предчистилище02Врата и семь уступов03Земной рай
03Райк свету
01Девять небесных сфер02Эмпирей
Числа 01–03 обозначают части маршрута. Номера кругов и сфер подписаны отдельно.
ПРАКТИКА ЧТЕНИЯ / 03Разберите
Разберите
один кадр.
Выберите локацию, найдите доказательство в тексте и сначала сформулируйте свой ответ. Подсказка и образец откроются после попытки. Для готового образца временно взят перевод Д. Мина; перевод курсовой ещё нужно подтвердить.
Круг II · буряКАРТОЧКА 02 / 06
Второй круг
Души движутся в непрерывном вихре; здесь Данте встречает Франческу и Паоло.
Проверенный фрагментАд · песнь V
«Подземный , бушуя на просторѣ,
Съ толпою душъ кружится въ царствѣ :
Разя, вращая, умножаетъ горе.»
В переводе Д. Мина прочитайте строки 31–33 и выделите слова о вихре, движении и мгле. В старой орфографии ѣ читается как «е», конечный ъ не произносится.
Данте Алигьери. «Ад», V, 31–33. Пер. Д. Мина. М.: изд. М. П. Погодина, 1855, с. 38–44.Сверить строки ↗
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ДЕТАЛЬФОТОГРАФИЧЕСКАЯ ОПТИКА
ДВИЖЕНИЕ / ВТОРОЙ КРУГФотография — аналогия для наблюдения, не буквальное изображение мира Данте. Фото: Eric Prouzet / Unsplash ↗
ВАШ ХОД / ДО ПОДСКАЗКИ
Как движение в пространстве помогает понять участь находящихся здесь душ?
Проверьте ответ по трём критериямЭто самопроверка: карта не оценивает свободный ответ автоматически.
Чтобы открыть подсказку и образец, сначала запишите деталь и свой вывод.
ВОПРОС ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ В КЛАССЕ
Изменился бы смысл эпизода, если бы Данте описал неподвижное место?
СРАВНЕНИЕ / 04Два пространства.
Два пространства.
Один вопрос.
Сравните, как меняется изображение места. Используйте по одной детали из каждой песни и объясните, что это говорит о пути героя.
↔
Тёмный лесАд · песнь I
Непроницаемая глубина и узкий просвет
Берег у горыЧистилище · песнь I
Горизонт и первый свет
Фотографии помогают увидеть различие; доказательство берётся из двух текстовых фрагментов.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ / 05Что ученик
Что ученик
сможет сделать?
Фотографический приём служит опорой для чтения. Оценивается работа с литературным текстом, а не умение создавать фотографии.
Найти деталь
Ученик выделяет в выбранной песне слова, создающие образ места.
Как увидеть результатВписанная строка и названная деталь текста.
Объяснить образ
Ученик показывает, как свет, движение или граница влияют на представление пространства.
Как увидеть результатОписание «кадра» с опорой на найденные слова.
Сделать вывод
Ученик связывает образ пространства с положением героя и смыслом эпизода.
Как увидеть результатСамостоятельный вывод: деталь → наблюдение → значение.
Сопоставить
Ученик сравнивает изображение пространства в двух мирах по одному признаку.
Как увидеть результатСравнение с двумя текстовыми доказательствами.
ПРИМЕР ОТВЕТА ДО РАБОТЫ
«Во втором круге темно и страшно».
ПРИМЕР ОТВЕТА ПОСЛЕ РАБОТЫ
«Слова “вихрь” и “кружится” создают образ движения, которым души не управляют. Поэтому пространство помогает понять их несвободу».
Оба ответа — учебная иллюстрация критериев, а не результаты проведённой апробации.
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ / 06Готовый маршрут
Готовый маршрут
для занятия.
Карта помогает перейти от зрительного впечатления к доказательному анализу художественного пространства.
Общий путь
Найдите на карте три мира и обсудите, как меняется направление движения героя.
Одна локация
Прочитайте эпизод, выделите деталь «кадра» и запишите вывод с текстовым доказательством.
Сравнение
Сопоставьте две точки по свету, движению или границе и обсудите роль пространства.
Почему это актуально
Сложный маршрут поэмы легче понять, когда ученик видит общую картину и возвращается от неё к конкретным словам текста.
Особенность продукта
Карта превращает маршрут Данте в последовательность исследовательских действий: от наблюдения за словесной деталью — к аргументированному толкованию текста. Это особенность предложенного учебного сценария, а не утверждение о первой в мире карте Данте.